PROJET PRO (Albi – Carmaux)

Définir, valider un projet professionnel et consolider les savoirs essentiels pour accéder à la formation qualifiante ou à l’emploi.

Objectifs

À l’issue de la formation, le participant sera capable de (selon le parcours défini) :

Définir et valider un projet professionnel en cohérence avec le marché du travail et les potentiels du participant
Développer et/ou consolider les savoirs de base, contextualisés au projet professionnel envisagé
Utiliser les outils numériques essentiels au quotidien et à l’employabilité
Développer des compétences comportementales (Soft Skills) favorisant notamment l’adaptation au milieu professionnel
S’inscrire dans une démarche active de sécurisation de parcours, que ce soit vers une formation qualifiante, une alternance ou un accès direct à l’emploi.

Public - Prérequis

Cette formation s’adresse aux demandeurs d’emploi s’inscrivant dans une démarche d’accès ou de retour à l’emploi, qui ont besoin :

D’élaborer et/ou de valider un projet professionnel
De consolider un projet professionnel et d’acquérir les prérequis indispensables pour accéder à la formation qualifiante ou à l’emploi

Pour participer à la formation, il est nécessaire de :

Être inscrits à France Travail (date inscription ≤ date entrée Projet Pro)
Être âgés au minimum de 18 ans
Maîtriser les compétences de degré 2 ANLCI en français et en calcul mathématique
Être disponibles pour suivre la formation avec assiduité

Les mineurs de 16-17 ans peuvent accéder à la formation dans le cadre d’une « poursuite de parcours » uniquement.

Modalités & délais d'accès

1 à 2 informations collectives sont organisées tous les mois.
Un entretien individuel ainsi qu’une évaluation de positionnement en français et calcul permettent de valider les prérequis en amont de la formation.
Délai d’accès : Entrée en formation régulière, toutes les 2 à 3 semaines environ
Formation accessible aux personnes en situation de handicap
En savoir plus sur l’accessibilité de nos formations

Programme de formation

ACCUEIL ET POSITIONNEMENT

Diagnostic des connaissances, capacités et compétences

DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES

Orientation professionnelle
Connaissance de l’entreprise
Immersion en entreprise (1 à 3 stages pratiques en entreprise)

DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES

Apprendre à apprendre
Culture numérique
Savoir être professionnels et Soft Skills
Savoirs de base / Remise à niveau
Transition écologique
Citoyenneté
Techniques de recherche de formation, d’emploi

BILAN DE LA FORMATION

Définition d’un plan d’action pour une suite de parcours sur un autre dispositif ou l’accès à l’emploi. Appropriation de son portefeuille de compétences.

Méthodes & suivi pédagogiques

Méthodes pédagogiques

La formation, de type « multimodale », repose sur une pédagogie active alternant :

Temps de travail individualisés, centrés sur les besoins du participant repérés lors du positionnement
Temps collectifs d’apprentissage, intégrant notamment des jeux, des sorties pédagogiques ou encore des activités « hors les murs »
Temps d’autoformation accompagnée, permettant de renforcer la différenciation des apprentissages et l’autonomie du participant
Séquences à distance (synchrone et asynchrone), mobilisées de manière adaptée selon le besoin du participant
Périodes en entreprise, dont la planification et la durée varient selon les objectifs pédagogiques définis

Modalités d’accompagnement

Temps de suivi individuel réguliers, par un Formateur Référent unique, pour suivre la progression pédagogique du participant, identifier et traiter les freins périphériques le cas échéant

Moyens pédagogiques & techniques

Moyens pédagogiques

Documents authentiques et supports contextualisés
Ressources numériques pour les modules : Orientation prof., Savoirs de base / Remise à niveau, Numérique, Soft Skills, Transition écologique, Citoyenneté, TRE.
Serious Game & jeu pédagogique
Casques de réalité virtuelle (Métier 360)

Moyens techniques

Salle de formation pouvant accueillir 15 participants, équipée d’un vidéoprojecteur ou TV
Salle informatique de 15 postes disposant des outils de visioconférence
Bureau pour les entretiens individuels
Plateforme d’enseignement à distance (LMS) accessible 24/7 durant toute la durée de la formation

Modalités d'évaluation

L’évaluation des acquis du participant est réalisée en continu tout au long de la formation à partir :

de mises en situation concrètes (exercices d’application, études de cas)
d’outils d’évaluation des compétences (type QCM)
d’entretiens individuels

Une évaluation des aptitudes et des compétences professionnelles est réalisée dans le cadre des stages pratiques. Les résultats des acquis sont enregistrés sur une attestation renseignée conjointement par le formateur et le tuteur de stage.

validation & certification

A l’issue de l’action, les acquis du participant sont formalisés dans un portefeuille de compétences. Il pourra en faire un usage pratique pour présenter ses acquis à un employeur ou à un organisme de formation.
Une attestation de formation, précisant les objectifs atteints, est délivrée au participant en fin de formation.
Les Certifications PIX ou CléA peuvent être proposées au participant.

intervenants

Formateur(trice) en insertion professionnelle
Formateur(trice) en compétences transverses

Tous les intervenants possèdent une expérience de 2 ans min. dans la formation professionnelle.

chiffres clés

DONNÉES 2025

Nombre de participants : 49
Taux de satisfaction : 4,2/5
Taux d’insertion professionnelle : 27%

Informations

Prochaines sessions

ALBI : Du 12/10/2026 au 19/01/2027
CARMAUX : Du 07/09/2026 au 07/12/2026

Réunion d’information collective

ALBI : 04/08/2026 à 13h30
ALBI : 18/08/2026 à 9h00
ALBI : 28/08/2026 à 9h00
CARMAUX : 19/08/2026 à 9h00

Financement

Action financée par la Région Occitanie

Contacts

Emmanuelle DIRRIG (Tarn)
📞 05 63 38 03 39
✉️ e.dirrig@crept-formation.com